Mostrar mensagens com a etiqueta Internet. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta Internet. Mostrar todas as mensagens
sexta-feira, 18 de janeiro de 2019
segunda-feira, 14 de maio de 2018
segunda-feira, 7 de maio de 2018
segunda-feira, 16 de abril de 2018
Utiliza la red
En este video del CPR (Centro de Profesorado y Recursos) de Oviedo aprenderás cómo saber si una fuente en internet es fiable utilizando el test CRAAP, cuyas iniciales significan:
- C = Currency (Vigencia): Averiguar la fecha de creación o actualización de la página.
- R = Relevance (Relevancia): Determinar la importancia de la información que necesitamos.
- A = Authority (Autoridad): Averiguar quién es el responsable del sitio web.
- A = Accuracy (Precisión): Comprobar el origen de los contenidos y verificarlos.
- P = Purpose (Propósito): Averiguar las intenciones del sitio web.
segunda-feira, 26 de fevereiro de 2018
Estrategias para buscar en Internet
Más información, pincha aquí:
- Escribir una frase exacta utilizando comillas
- Excluir términos utlizando un guión o signo "menos"
- Repetir términos para enfatizar
- Buscar en una página específica, utilizando la palabra "site"
- Especificar el tipo de archivo que queremos incluyendo PDF, doc, PPT...
- Buscar definiciones incluyendo la palabra "define"
- Reemplazar las palabras que no recordemos por asteriscos
- Buscar páginas web similares escribiendo la palabra "related"
segunda-feira, 23 de outubro de 2017
Violencia de xénero dixital
O Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade, PantallasAmigas e Twitter uníronse para concienciar e erradicar unha das formas de violencia de xénero máis común entre adolescentes, a violencia de xénero dixital que se dá a través do control e o abuso nas redes e Internet.
A campaña quere chamar a atención da mocidade sobre determinados comportamentos, co fin de provocar primeiro a reflexión para que, despois, sexan eliminalas como prácticas limitantes e agresivas.
A campaña está pendurada na canle de YouTube de PantallasAmigas
Máis información: aquí
sexta-feira, 26 de maio de 2017
sexta-feira, 5 de maio de 2017
Campaña Eles Ensínanche
Descrición
O obxectivo da campaña é conseguir unha maior concienciación de seguridade e privacidade na internet entre o alumnado dos centros docentes.
Organizan
Organización de Consumidores e Usuarios (OCU) e Google. Colaboran a Axencia Española de Protección de Datos (AEPD), o Instituto Nacional de Ciberseguridad (Incibe), a Axencia Española de Consumo, Seguridade Alimentaria e Nutrición (AECOSAN) e a Confederación Española de Asociacións de Pais e Nais de Alumnos (CEAPA).
Participantes
O concurso está dirixido estudantes de ESO ou do primeiro curso de FP básica de todo o territorio nacional.
Temática
Coa colaboración dalgún/algunha docente, o alumnado deberá realizar un traballo creativo e práctico para explicar ás familias como navegar de forma segura na internet.
Premio
Tanto o alumnado creador dos mellores traballos como os seus profesores e o centro docente recibirán un premio.
- As persoas participantes mellor valoradas recibirán unha Tablet Pixel C e os centros docentes dos tres traballos con maior puntuación recibirán entre 15 e 5 Chromebooks.
- Para os/as profesores/as tamén haberá un premio especial.
Prazo
quinta-feira, 9 de abril de 2015
quinta-feira, 4 de dezembro de 2014
Biblioteca libre online
Openlibra é unha biblioteca libre online, onde atoparás libros en formato pdf de gran calidade e totalmente gratis.
A lista de libros é bastante ampla e os libros están moi ben categorizados; podes tamén comentar os titulos que máis che gusten, deixar a túa opinión e ler os contidos online ou descargalos.
terça-feira, 11 de fevereiro de 2014
terça-feira, 29 de outubro de 2013
Sextorsión
La sextorsión, una de las formas más frecuentes de violencia sexual digital. En este video, Amy, la adolescente protagonista, toma confianza con un desconocido en Internet y, por medio de la webcam le muestra imágenes íntimas. Quien parecía su amigo no es quien dice ser, graba las imágenes e inicia un chantaje para no hacerlas públicas.
El sexting (= contracción de sex y texting; es un anglicismo para referirse al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles) y el sexcasting (envío por medio de webcam de imágenes o vídeos de contenido sexual producidos por el propio remitente mediante Internet, teléfonos móviles u otras tecnologías de comunicación) son las formas más habituales de producción de imágenes y vídeos de alto contenido erótico y pornográfico que pueden dar lugar a problemas como la extorsión, el ciberacoso o el grooming (en inglés: «acicalar»; hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, con el fin de poder abusar sexualmente de él)
Más información sobre este grave problema en http://www.sextorsion.es
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Video dedicado a ...
el profesorado y alumando de música del instituto y al profesorado que forma parte del coro. Se trata de un coro virtual, es decir, cada persona canta y graba en su casa y el director se encarga de ensamblar las voces. Quizás nuestra directora del coro, Belén, tenga que pensar en algo parecido si el profesorado sigue faltando tanto a los ensayos....
Eric Whitacre, el director de este coro virtual, tiene un blog, Soaringleap (in English!), en el que explica cómo puso este experimento en marcha.
Eric Whitacre, el director de este coro virtual, tiene un blog, Soaringleap (in English!), en el que explica cómo puso este experimento en marcha.
Y ésta es la letra de Lux Aurumque, en latín:
Lux, Lux
Lux, Lux
Lux, Lux
Calida
Calida
Gravis que
Gravis que
Gravis que
Pura
Pura velut aurum
canunt et canunt et canunt
et canunt angeli
canunt moliter
natum, modo natum.
sexta-feira, 12 de março de 2010
Copiar e clonar
Non é necesario saber francés para seguir o contido deste excelente exemplo de pedagoxia lúdica:
Grazas, Pilar
Grazas, Pilar
terça-feira, 9 de fevereiro de 2010
Por unha Net segura
Hoxe é o "Día de Internet Segura". Aproveitando a efeméride, recomenámosche este trivial interactivo co que podes entreterte e precaverte. Nesta páxina podemos encontrar información para nos protexer de posíbeis perigos da net (manuais para pais e nais, tutores e usuarios diversos).
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
Manifesto ‘En defensa dos dereitos fundamentais en Internet’
Ante a inclusión no Anteproxecto de Lei de Economía sustentábel de modificacións lexislativas que afectan o libre exercicio das liberdades de expresión, información e o dereito de acceso á cultura a través de Internet, os xornalistas, blogueiros, usuarios, profesionais e creadores de internet manifestamos a nosa firme oposición ao proxecto, e declaramos que…
1.- Os dereitos de autor non poden situarse por riba dos dereitos fundamentais dos cidadáns, como o dereito á privacidade, á seguridade, á presunción de inocencia, á tutela xudicial efectiva e á liberdade de expresión.
2.- A suspensión de dereitos fundamentais é, e debe seguir a ser, competencia exclusiva do poder xudicial. Nin un peche sen sentenza. Este anteproxecto, en contra do estabelecido no artigo 20.5 da Constitución, pon nas mans dun órgao non xudicial -un organismo dependente do Ministerio de Cultura-, a potestade de impedir aos cidadáns españois o acceso a calquera páxina web.
3.- A nova lexislación creará inseguridade xurídica en todo o sector tecnolóxico español, prexudicando un dos poucos campos de desenvolvemento e futuro da nosa economía, obstaculizando a creación de empresas, introducindo atrancos á libre competencia e ralentizando a súa proxección internacional.
4.- A nova lexislación proposta ameaza os novos creadores e obstaculiza a creación cultural. Con Internet e os sucesivos avances tecnolóxicos democratizáronse extraordinariamente a creación e a emisión de contidos de todo tipo, que xa non proveñen prevalentemente das industrias culturais tradicionais, senón de multitude de fontes diferentes.
5.- Os autores, como todos os traballadores, teñen dereito a viviren do seu traballo con novas ideas creativas, modelos de negocio e actividades asociadas ás súas creacións. Tentar soster con cambios lexislativos unha industria obsoleta que non sabe adaptarse a este novo contorno non é nin xusto nin realista. Se o seu modelo de negocio se baseaba no control das copias das obras e en Internet non é posíbel sen vulnerar dereitos fundamentais, deberían procurar outro modelo.
6.- Consideramos que as industrias culturais necesitan para sobreviviren alternativas modernas, eficaces, críbeis e asequíbeis e que se adecúen aos novos usos sociais, en lugar de limitacións tan desproporcionadas como ineficaces para o fin que din perseguir.
7.- Internet debe funcionar de forma libre e sen interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que o saber humano siga a ser libre.
8.- Exiximos que o Goberno garanta por lei a neutralidade da Rede en España, ante calquera presión que poida producirse, como marco para o desenvolvemento dunha economía sostíbel e realista de cara ao futuro.
9.- Propoñemos unha verdadeira reforma do dereito de propiedade intelectual orientada ao seu fin: devolver á sociedade o coñecemento, promover o dominio público e limitar os abusos das entidades xestoras.
10.- En democracia, as leis e as súas modificacións deben aprobarse tras o oportuno debate público e tendo consultado previamente todas as partes implicadas. Non é aceptábel que se realicen mudanzas lexislativas que afectan a dereitos fundamentais nunha lei non orgánica e que versa sobre outra materia.
NOTA: Este manifesto foi redactado conxuntamente por xornalistas, blogueiros e internautas, nunha maratoniana sesión durante a tarde-noite de onte.
E ti, que opinas?
Subscrever:
Mensagens (Atom)
25N. CONCURSO DE POSTERS.
Con motivo da conmemoración do Día contra a violencia de xénero, a Biblioteca organiza u...

-
Só coa túa colaboración, encotraremos solucións. Le con calma o cartaz que colocamos a continuación; se non entendes algo, pregunta ao pro...
-
Con motivo da conmemoración do Día contra a violencia de xénero, a Biblioteca organiza u...